DiagnostikAufmerksamkeit / Konzentration

KoKi

Schmidt-Atzert & Funsch · 2023

KoKi ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Aufmerksamkeit / Konzentration“ von Schmidt-Atzert & Funsch (2023). Es richtet sich an die Zielgruppe 6-12 Jahre.

Zielgruppe

6-12 Jahre

Zeitaufwand

ca. 15

Beobachter / Perspektive

Kompetenzen / Skalen

Konzentrationsfähigkeit, Arbeitstempo, Genauigkeit, Unablenkbarkeit

Beschreibung

  • Leistungstest zur objektiven, kindgerechten Erfassung der Konzentrationsfähigkeit
  • 8 Testseiten mit je 100 Bildern (10 Zeilen à 10 Bildern, Hunde/Pferde)
  • Aufgabe: in jeder Zeile die zu einer Wurst blickenden Hunde durchstreichen (Zielreize)
  • Übrige Bilder sind Distraktoren

Durchführung

Paper-Pencil-Test, Einzel- oder Gruppentest, erhebt Hinweise auf ADHS, Dauer: ca. 15 min

Reliabilität

Interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) für Konzentrationsleistung =.96, Arbeitstempo =.94 und Genauigkeit =.83. Retestreliabilität (Intervall von 6 bis 12 Wochen) für Konzentrationsleistung =.84, Arbeitstempo =.85, Genauigkeit =.53 sowie Unablenkbarkeit =.47.

Validität

  • Konvergente Konstruktvalidität: KoKi-Konzentrationsleistung mit d2-R (.69), IDS-Skala Aufmerksamkeit-selektiv (.58), WISC-IV-Verarbeitungsgeschwindigkeit (.55), CFT 1-R-Wahrnehmungstempo (.57)
  • Genauigkeit mit Fehlerwerten im d2-R (.48) und IDS (.40)
  • Zusammenhang mit Lehrerurteil ADHS-FBB (DISYPS II): ab .22

Normen

Insgesamt N =790 Vor- und Grundschulkinder in den Klassen 1 bis 4. Separate Normen liegen für die Altersgruppen 6 (n =121), 7 (n =186), 8 (n =169) und 9 Jahre (n =177) sowie für 10–12 Jahre (n =137) vor.

Bearbeitungsdauer (Katalog)

Die Instruktion und die Übungsaufgaben nehmen zusammen etwa 15 Minuten in Anspruch. Der Test selbst dauert 5 Minuten und 20 Sekunden.

Katalogstatus

In Anwendung seit 2023.

Einsatzbereich (Katalog)

  • Überprüfung der Konzentrationsfähigkeit ab Grundschulalter (6–12 Jahre), Einzel- oder Gruppentest
  • Für alle Fragestellungen mit Bedeutung der Konzentration
  • Klinischer und schulischer Bereich (z. B. Schullaufbahnberatung, förderpädagogische Fragen)