DiagnostikLesen
ELFE II
Lenhard et al. · 2020
ELFE II ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Lesen“ von Lenhard et al. (2020). Es richtet sich an die Zielgruppe Klasse 1-7.
Zielgruppe
Klasse 1-7
Zeitaufwand
ca. 20-30
Beobachter / Perspektive
—
Kompetenzen / Skalen
Leseverständnisleistung, Leseflüssigkeit, Lesegenauigkeit
Beschreibung
- Erfasst Leseverständnis, Leseflüssigkeit und Lesegenauigkeit (Wort-, Satz-, Textebene)
- Subtests werden zu einem Gesamtergebnis verrechnet; differenzielle Auswertungen möglich
- Als Computer- oder Papierform anwendbar
- Weiterentwicklung und Neunormierung von ELFE 1-6
Durchführung
Computer- oder Papierform, Dauer: ca. 20-30 min (Kurzform: 15-25 min)
Reliabilität
- Odd-Even-Split-Half der Untertests: rtt = .87–.98
- Gesamtergebnis: rtt = .94 (Computer) bzw. .96 (Papier)
- Retest nach 30 Tagen: Untertests .81–.90, Gesamt .93
- Paralleltest (Papier–Computer): rtt = .93
Validität
- Kriterienbezogene Validität (Korrelation mit SLS 2-9): r = .77
- Übereinstimmung mit Lehrkrafturteil zur Leseleistung: r = .70
- Konstruktvalidität per Strukturgleichungsmodellen
- Zusätzliche Validierung für Kinder mit LRS und aus verschiedenen Schulformen
Normen
- Repräsentative Normen vom Ende der 1. bis Beginn der 7. Klasse, für jeden Zeitpunkt im Schuljahr
- 5.073 Datensätze in 9 Bundesländern; stratifiziert nach Schulart, Geschlecht, Migrationshintergrund
- Normstichprobe: N = 1.520 (Papier), N = 1.287 (Computer)
Bearbeitungsdauer (Katalog)
—
Katalogstatus
—
Einsatzbereich (Katalog)
- Ende der 1. bis Beginn der 7. Klassenstufe
- Einzeltest (Schule, Psychologie, KJP, Heilpädagogik, Logopädie) für differenzierte Lesediagnostik (z. B. LRS-Verdacht)
- Gruppentest zur ökonomischen Testung großer Stichproben (ganze Klassen, Forschung)