SLS 2-9
Wimmer & Mayringer · 2014
SLS 2-9 ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Lesen“ von Wimmer & Mayringer (2014). Es richtet sich an die Zielgruppe Klasse 2-9.
Zielgruppe
Klasse 2-9
Zeitaufwand
ca. 15
Beobachter / Perspektive
—
Kompetenzen / Skalen
Basale Lesefertigkeit, Lesegeschwindigkeit
Beschreibung
—
Durchführung
Paper-Pencil-Test, Einzel- oder Gruppentest, Dauer ca. 15 min
Reliabilität
Die Zuverlässigkeit des SLS 2–9 (Paralleltest-Reliabilität) beträgt für die 2. Schulstufe.95 und für die 8. Schulstufe.87, mit einem höheren Wert (.93) für die langsamer lesenden Schüler*innen der Hauptschule.
Validität
- SLS 2-9-Testwerte hängen eng mit der Lautlese-Geschwindigkeit (Wortlisten) zusammen; in der 2. Schulstufe r = .80–.90
- Bei leseschwachen Jugendlichen: niedrige Werte gehen einher mit reduzierter Lesegeschwindigkeit, mehr Fixationen pro Wort und längerer Blickdauer
Normen
Für das SLS 2–9 liegen Normen (Lesequotienten) von 11.900 Schülerinnen und Schülern vor.
Bearbeitungsdauer (Katalog)
Die Durchführung beansprucht einschließlich Instruktion, Austeilen und Einsammeln der Testhefte rund 15 Minuten (die reine Bearbeitungsdauer beträgt 3 Minuten). Die Auswertung der Testhefte mit Hilfe der Folien benötigt rund 1 bis 2 Minuten pro Kind.
Katalogstatus
In Anwendung seit 2014.
Einsatzbereich (Katalog)
—