DiagnostikEmotionales und soziales Verhalten

LSL: Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten

Petermann & Petermann · 2013

LSL: Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Emotionales und soziales Verhalten“ von Petermann & Petermann (2013). Es richtet sich an die Zielgruppe 6-19 und wird aus der Perspektive Lehrkraft eingesetzt.

Zielgruppe

6-19

Zeitaufwand

5

Beobachter / Perspektive

Lehrkraft

Kompetenzen / Skalen

Kooperation, Selbstwahrnehmung, Selbstkontrolle, Einfühlungsvermögen/ Hilfsbereitschaft, angemessene Selbstbehauptung, Sozialkontakt, Anstrengungsbereitschaft, Ausdauer, Konzentration, Selbstständigkeit beim Lernen, Sorgfalt beim Lernen

Beschreibung

  • Differenzierte Beurteilung von schulbezogenem Sozial- und Lernverhalten (6–19 Jahre)
  • Vierstufige Skala für zehn Teilbereiche mit je fünf Aussagen
  • Sozialverhalten: Kooperation, Selbstwahrnehmung, Selbstkontrolle, Einfühlungsvermögen/Hilfsbereitschaft, angemessene Selbstbehauptung, Sozialkontakt

Durchführung

Reliabilität

.82-.95

Validität

  • LSL-Ergebnisse korrelieren mit Deutsch- und Mathematiknote sowie Notendurchschnitt
  • Klare Beziehung zwischen Sozial-/Lernverhalten und Schulleistung, besonders eng bei Gesamt- und Hauptschülern
  • 2. Auflage: enge Zusammenhänge der zehn Skalen mit Kopfnoten und Verhaltensauffälligkeiten belegt

Normen

Die Normdaten stammen von 1.480 Schülern aus Grund-, Haupt-, Real-, Gesamt- und Sonderschulen aus den Bundesländern Baden-Württemberg, Hessen und Nordrhein-Westfalen. Es liegen alters- und geschlechtsdifferenzierte Normwerte vor (Prozentränge, T-Werte).

Bearbeitungsdauer (Katalog)

Durchführung: 5 Min.; Auswertung: 2 Min.

Katalogstatus

In 2., überarbeiteter Auflage seit 2013 lieferbar.

Einsatzbereich (Katalog)

  • Screening für Lehrkräfte, für einzelne Schüler oder auf Klassenebene, alle Schulformen, 6–19 Jahre
  • Mehrmals pro Schuljahr (alle 3 Monate) zur Entwicklungsbeurteilung
  • Basis für Elterngespräche und Klassenkonferenzen
  • Auf den Kindergartenbereich übertragbar; geeignet zur Evaluation schulischer Trainingsmaßnahmen