CBCL: Child Behavior Checklist (CBCL/6-18R-Version)
Achenbach · 1991
CBCL: Child Behavior Checklist (CBCL/6-18R-Version) ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Emotionales und soziales Verhalten“ von Achenbach (1991). Es richtet sich an die Zielgruppe 6-18 und wird aus der Perspektive Eltern eingesetzt.
Zielgruppe
6-18
Zeitaufwand
15-20
Beobachter / Perspektive
Eltern
Kompetenzen / Skalen
Gesamtauffälligkeit, Internale Probleme, Externale Probleme, Ängstlich/depressiv, Rückzüglich/depressiv, Körperliche Beschwerden, Soziale Probleme, Denk-, (Schlaf-) und repetetive Probleme, Aufmerksamkeitsprobleme, Regelverletzendes Verhalten und Aggressives Verhalten.
Beschreibung
- Deutsche Formen der Child Behavior Checklist für Klein- und Vorschulkinder
- Erfassen Verhaltensauffälligkeiten, emotionale Auffälligkeiten und somatische Beschwerden
- CBCL/1½-5 (Eltern) und C-TRF/1½-5 (Erzieher/Betreuer)
- Etablierter Standard in Praxis und Forschung
Durchführung
—
Reliabilität
- Interne Konsistenz der Skalen 2. Ordnung (Internale/Externale Probleme): Cronbachs Alpha = .82 (mind. sehr gut) in beiden Perspektiven
- Gesamtauffälligkeit: Alpha mindestens .92 (exzellent)
- Gilt über Klinik- und Feldstichproben hinweg
Validität
- Problemskalen im US-Original faktorenanalytisch abgeleitet
- Faktorenmodelle beider Instrumente per konfirmatorischer Faktorenanalyse an deutschen Daten zufriedenstellend repliziert
- International (kulturübergreifend) als robust bestätigt
Normen
- Bundesweit repräsentative Normdaten (T-Werte): CBCL/6-18R (N = 2.471), YSR/11-18R (N = 1.798)
- TRF/6-18R: Vergleichsdaten Großstadt-Grundschulkinder (6–11 J., N = 397)
- Klinik-Normdaten: CBCL/6-18R N = 1.217; YSR/11-18R N = 718; TRF/6-18R N = 793
Bearbeitungsdauer (Katalog)
Die Bearbeitung dauert pro Fragebogen etwa 15 bis 20 Minuten.
Katalogstatus
In Anwendung seit 2014.
Einsatzbereich (Katalog)
- Einschätzung von Verhalten und Erleben bei Kindern von 1½ bis 5 Jahren
- Normdaten für 2;0–5;11 Jahre
- CBCL/1½-5: ausgefüllt von Eltern/Bezugspersonen im familiären Umfeld
- C-TRF/1½-5: für Erzieher/innen o. Ä., die das Kind in einer Gruppe (mind. 4 Kinder) beurteilen