IGDI: Picture Naming
IGDI: Picture Naming ist ein Verfahren der Verlaufsdiagnostik im Bereich „Sprache“. Sprache des Instruments: Englisch. Im systematischen Review von Nitz et al. (2026, im Druck) wurden dazu 1 Studie aus dem Jahr 2013 psychometrisch ausgewertet.
Zielgruppe (Klassenstufen in den Studien)
Keine Angabe zur Klassenstufe
Sprache des Instruments
Englisch
Modalität
digital
Länder der Studien
USA
Messzeitpunkte in den Studien
max. 3, Median 3
Studien mit eigener Auswertung für Förderbedarf
1 von 1 Studie
Beschreibung
Individual Growth and Development Indicator Picture Naming: Bildbenennung als Wachstumsindikator der Sprachentwicklung bei Vorschulkindern mit Beeinträchtigungen.
Evidenzprofil
Zusammengefasst über 1 Studie: je Bereich der stärkste berichtete Kennwert und die Zahl der Studien mit Befund.
Reliabilität
–nicht berichtet
0 von 1 Studie mit Befund
Interne Konsistenz, Retest, Paralleltest, Interrater
Validität
stark (≥ .80)
1 von 1 Studie mit Befund, davon 1 stark · bis zu 2 von 4 Facetten
Inhalt, Konstrukt, Kriterium, konvergent/diskriminant
Veränderungssensitivität
schwach (< .60)
1 von 1 Studie mit Befund · bis zu 1 von 2 Facetten
Wachstumssensitivität, Slope-Reliabilität
Klassifikationsgüte
–nicht berichtet
0 von 1 Studie mit Befund
Sensitivität, Spezifität, PPV, NPV, AUC/ROC
Sterne zeigen je Bereich den stärksten berichteten Kennwert: ≥ .80 · .60–.79 · < .60 · ✓ berichtet ohne Kennwert · – nicht berichtet. Sie beschreiben die Stärke der Befunde, nicht die methodische Qualität der Studien.
Quelle: Nitz, J., Schubert, E., Müller, S. & Hennemann, T. (2026, im Druck). Psychometric properties of digital progress monitoring in special education: a COSMIN-guided systematic review. Frontiers in Education, 11, 1936281. doi:10.3389/feduc.2026.1936281 · Protokoll und Daten (OSF) ↗
Validierungsstudien
| Studie | Reliabilität | Validität | Veränderungssensitivität | Klassifikationsgüte | Instrument laut Studie | N | Klassenstufe | Stichprobe | Messzeitpunkte | Zeitraum | Design | Modalität |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tanabe (2013) | –0/4 | 2/4 | 1/2 | –0/5 | Picture Naming IGDI | 3.100 | — | GemischtFörderbedarf separat ausgewertet | 3 | 4 Jahre | Längsschnitt | digital |
Je Bereich: Stärke des stärksten Kennwerts und Zahl der berichteten Facetten (z. B. 2/4). Angaben zu Klassenstufe, Stichprobe und Design wie im Review kodiert; „—“ = in der Studie nicht berichtet.
Literaturangaben (1)
- Tanabe, M. E. D. (2013). Examination of the usefulness of the picture naming individual growth and development indicator for preschoolers with disabilities. Dissert. Abstr. Int. Sect. A: Human. Soc. Sci. 74 (2-A(E)).