EKF: Emotionale-Kompetenz-Fragebogen (14-99-Version)
Rindermann · 2009
EKF: Emotionale-Kompetenz-Fragebogen (14-99-Version) ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Emotionales und soziales Verhalten“ von Rindermann (2009). Es richtet sich an die Zielgruppe 14-99 und wird aus der Perspektive Schüler*in, Fachkraft extern eingesetzt.
Zielgruppe
14-99
Zeitaufwand
10-20
Beobachter / Perspektive
Schüler*in, Fachkraft extern
Kompetenzen / Skalen
Erkennen eigener Emotionen, Erkennen von Emotionen bei anderen, Regulation und Kontrolle eigener Gefühle, Emotionale Expressivität, Regulation und Umgang mit Gefühlen bei anderen, Einstellungen zu Emotionen
Beschreibung
- Erhebt emotionale Fähigkeiten und Einstellungen zu Emotionen
- Vier Grundskalen, u. a.:
- Erkennen eigener Emotionen: Gefühle bei sich wahrnehmen und verstehen
- Erkennen von Emotionen bei anderen: anhand Verhalten, Sprache, Mimik/Gestik situationsabhängig erkennen
Durchführung
—
Reliabilität
.89-.93
Validität
Die vier Grundskalen lassen sich faktorenanalytisch gut unterscheiden. Urteiler sehen hohe Zusammenhänge zwischen Erkennen und Regulation von Gefühlen (r =.52), die sich auch in geringerer Höhe zwischen den Urteilergruppen wiederfinden (r =.20).
Normen
Normstichprobe: Selbsteinschätzung N = 638, Fremdeinschätzung N = 421; Normwerte getrennt nach Geschlecht und Alter (unter 20 / ab 20 Jahre). Die jüngsten Personen der Normstichprobe waren 16 Jahre alt — für 14- und 15-Jährige liegen trotz der Zielgruppe ab 8. Schuljahr keine Normen vor.
Bearbeitungsdauer (Katalog)
Die Bearbeitung des Fragebogens dauert etwa 10 bis 20 Minuten.
Katalogstatus
In Anwendung seit 2009.
Einsatzbereich (Katalog)
Empfohlen wird der Einsatz des Fragebogens im klinischen Bereich, in der Beratung, bei Vorliegen emotionaler und sozialer Probleme sowie in der Forschung. In der Personalauswahl ist zusätzlich der Einsatz der Fremdeinschätzungsversion und die Berücksichtigung von Verhaltensdaten anzuraten.