FRKJ 8-16: Fragebogen zu Ressourcen im Kindes- und Jugendalter
Lohaus & Nussbeck · 2016
FRKJ 8-16: Fragebogen zu Ressourcen im Kindes- und Jugendalter ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Resilienz / Schutzfaktoren“ von Lohaus & Nussbeck (2016). Es richtet sich an die Zielgruppe 8-16 und wird aus der Perspektive Schüler*in eingesetzt.
Zielgruppe
8-16
Zeitaufwand
20-30
Beobachter / Perspektive
Schüler*in
Kompetenzen / Skalen
Empathie/ Perspektivenübernahme, Selbstwirksamkeit, Selbstwertschätzung, Kohärenzsinn, Optimismus, Selbstkontrolle, Elterliche emotionale und soziale Unterstützung, autoritativer Erziehungsstil, Integration in die Peergroup, Schulische Integration
Beschreibung
- 60 Items zur Erfassung personaler und sozialer Ressourcen
- Sechs personale Ressourcen: Empathie/Perspektivenübernahme, Selbstwirksamkeit, Selbstwertschätzung, Kohärenzsinn, Optimismus, Selbstkontrolle
- Vier soziale Ressourcen: elterliche Unterstützung, autoritativer Erziehungsstil, Peer-Integration, schulische Integration
Durchführung
—
Reliabilität
.68-.89
Validität
Die Konstruktvalidität wurde durch die Prüfung der Faktorstruktur (interne Struktur) und durch Interkorrelationen mit Außenkriterien belegt.
Normen
Es liegen Normdaten von 2.513 Schülerinnen und Schülern der 3. bis 10. Klasse vor. Angegeben werden Stanine und Prozentränge, getrennt nach Geschlecht, für drei Altersgruppen (8–10, 11–13 und 14–16 Jahre).
Bearbeitungsdauer (Katalog)
Die Bearbeitungsdauer liegt zwischen 20 und 30 Minuten. Die Auswertung nimmt 5 bis 10 Minuten in Anspruch.
Katalogstatus
In Anwendung seit 2016.
Einsatzbereich (Katalog)
Der FRKJ 8-16 kann sowohl in der Grundlagenforschung als auch im therapeutischen und schulischen Kontext zur Individualdiagnostik bei Kindern und Jugendlichen zwischen 8 und 16 Jahren in der Einzel- oder Gruppentestung angewandt werden.