BASC-3: Multimodaler und multidimensionaler Fragebogen zur Erfassung des Verhaltens und Erlebens von Kindern und Jugendlichen (Selbstbeurteilung-Version)
Reynolds & Kamphaus · 2020
BASC-3: Multimodaler und multidimensionaler Fragebogen zur Erfassung des Verhaltens und Erlebens von Kindern und Jugendlichen (Selbstbeurteilung-Version) ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Emotionales und soziales Verhalten“ von Reynolds & Kamphaus (2020). Es richtet sich an die Zielgruppe 7-17 und wird aus der Perspektive Schüler*in eingesetzt.
Zielgruppe
7-17
Zeitaufwand
20-30
Beobachter / Perspektive
Schüler*in
Kompetenzen / Skalen
Ängstlichkeit, Aufmerksamkeitsprobleme, Untypisches Verhalten, Depressivität, Hyperaktivität, Somatisierung, Gefühl der Unzulänglichkeit, Sozialer Stress, Einstellung zu Schule, Einstellung zu Lehrer:innen, Zwischenmenschliche Beziehungen, Kontrollüberzeugungen, Verhältnis zu den Eltern, Selbstwertgefühl, Selbstvertrauen, Sensation Seeking, Ärgerkontrolle, Ich-Stärke, Manie, Prüfungsangst
Beschreibung
- Drei Fragebogengruppen: Eltern (EFB), Lehrer (LFB), Selbsteinschätzung (SEP)
- Drei Altersgruppen: Vorschule, Kind, Jugendlicher
- Selbsteinschätzung: 6–7 J. als Interview, ab 8 J. als Fragebogen
- Skalenwerte (u. a. Aggressivität, Aufmerksamkeitsprobleme, Ängstlichkeit, Resilienz), Gesamtwerte und Indizes
Durchführung
—
Reliabilität
.70
Validität
- Validierung über interne Struktur und Beziehungen zwischen den Beurteilern
- Klinische Validität über Vergleich von Kindern/Jugendlichen mit und ohne Diagnose (z. B. ADHS)
- Gute konvergente Validität im US-Original (Vergleich mit Conners 3, ASEBA)
Normen
- Repräsentative Normstichprobe: 760 in Deutschland lebende Kinder/Jugendliche
- Beurteilt von je einem Elternteil; 758 von Erzieher/Lehrer; 410 Selbstberichte (8–17 J.)
- Klinische Referenzstichprobe: über 80 Kinder mit ADHS oder Autismus-Spektrum-Störung
Bearbeitungsdauer (Katalog)
Für die Einzeldurchführung werden etwa 5 Minuten, für die Gruppendurchführung ca.15 Minuten benötigt.
Katalogstatus
In Anwendung seit 2023.
Einsatzbereich (Katalog)
- Multimodales, multidimensionales System (Verhalten und Erleben), Alter 3;0–17;11 J.
- Eltern-, Lehrerfragebogen und Selbstbeurteilung liefern ein Mehr-Perspektiven-Bild
- Erfasst adaptives und maladaptives Verhalten je Kontext
- Zeigt Probleme, persönliche Stärken und mögliche Interventionsansätze