BASC-3: Multimodaler und multidimensionaler Fragebogen zur Erfassung des Verhaltens und Erlebens von Kindern und Jugendlichen (Fremdbeurteilung-Version)
Reynolds & Kamphaus · 2020
BASC-3: Multimodaler und multidimensionaler Fragebogen zur Erfassung des Verhaltens und Erlebens von Kindern und Jugendlichen (Fremdbeurteilung-Version) ist ein diagnostisches Verfahren im Bereich „Emotionales und soziales Verhalten“ von Reynolds & Kamphaus (2020). Es richtet sich an die Zielgruppe 3-17 und wird aus der Perspektive Lehrkraft, Eltern eingesetzt.
Zielgruppe
3-17
Zeitaufwand
10-20
Beobachter / Perspektive
Lehrkraft, Eltern
Kompetenzen / Skalen
Aggressivität, Ängstlichkeit, Aufmerksamkeitsprobleme, Untypisches Verhalten, Depressivität, Hyperaktivität, Lernprobleme, Somatisierung, Rückzug, Alltagsaktivitäten, Anpassungsfähigkeit, Funktionelle Kommunikation, Führung, Soziale Kompetenz, Lernkompetenz, Ärgerkontrolle, Mobbing, Soziale Entwicklungsstörungen, Emotionale Selbstkontrolle, Exekutive Funktionen, Negative Emotionalität, Resilienz
Beschreibung
- Drei Fragebogengruppen: Eltern (EFB), Lehrer (LFB), Selbsteinschätzung (SEP)
- Drei Altersgruppen: Vorschule, Kind, Jugendlicher
- Selbsteinschätzung: 6–7 J. als Interview, ab 8 J. als Fragebogen
- Skalenwerte (u. a. Aggressivität, Aufmerksamkeitsprobleme, Ängstlichkeit, Resilienz), Gesamtwerte und Indizes
Durchführung
—
Reliabilität
.80
Validität
- Validierung über interne Struktur und Beziehungen zwischen den Beurteilern
- Klinische Validität über Vergleich von Kindern/Jugendlichen mit und ohne Diagnose (z. B. ADHS)
- Gute konvergente Validität im US-Original (Vergleich mit Conners 3, ASEBA)
Normen
- Repräsentative Normstichprobe: 760 in Deutschland lebende Kinder/Jugendliche
- Beurteilt von je einem Elternteil; 758 von Erzieher/Lehrer; 410 Selbstberichte (8–17 J.)
- Klinische Referenzstichprobe: über 80 Kinder mit ADHS oder Autismus-Spektrum-Störung
Bearbeitungsdauer (Katalog)
Für die Einzeldurchführung werden etwa 5 Minuten, für die Gruppendurchführung ca.15 Minuten benötigt.
Katalogstatus
In Anwendung seit 2023.
Einsatzbereich (Katalog)
- Multimodales, multidimensionales System (Verhalten und Erleben), Alter 3;0–17;11 J.
- Eltern-, Lehrerfragebogen und Selbstbeurteilung liefern ein Mehr-Perspektiven-Bild
- Erfasst adaptives und maladaptives Verhalten je Kontext
- Zeigt Probleme, persönliche Stärken und mögliche Interventionsansätze